升学重压之下，德育如何突围？

高考和中考的重压之下，德育为先、全面发展还能否做到？是当前教育的焦点难题。作为陕西教育的新生力量，秉承清华大学传统的清华附中秦汉学校，又是怎样破解这道难题的？

位于渭河北岸、黄土高原南麓的清华附中秦汉学校是一所完全中学。走进秦汉学校，令人感受最深的是，翩翩学子没有考试重压下的焦虑和疲惫，满脸的自信快乐，满身的朝气昂扬……神清气爽的少年背后，是学校对德育为先、全面发展的忠实笃行。

生活处处 皆可育人

在秦汉学校，能感受到一种定力，一种从容。

在这里，德育无处不在，却鲜有生硬的灌输。

由于绝大部分学生住校，学校有了更多熏陶学生的机会。与许多学校不同，秦汉学校在选聘专职生活指导老师时，对学历、综合素质的要求与任课教师、班主任几乎一样高。

“学生每天在公寓呆9个多小时，因此在确保休息好的同时，我们也把公寓当作重要的育人场所。实际上，课外生活提供了更多的德育场景和契机。”公寓管理中心主任张伟说。

“在住宿生中，也会不可避免地产生‘矛盾’。在引导化解‘矛盾’的过程，学生沟通和与人相处的能力也会得到提升。”学生发展处教师赵琳说。

初中部一个男生宿舍卫生屡屡被打“差评”，引起了注意。深入了解后发现，6名学生在家都不会自己收拾房间。生活老师亲自示范，教他们掌握了方法要领。在生活老师和班主任的帮助下，这个宿舍终于告别了“脏乱差”，学生们提高了生活自理能力。在这个宿舍住过的郑昊东已经升入高中，郑昊东说，他现在的理念是“不正衣冠，怎能正行为”，他最近最得意的一件事就是成功地帮助一名卫生习惯不好的男生告别了“邋遢”。

同样令人印象深刻的，是学校对心理健康教育的重视。

学校设有心理发展中心，有两名专职教师。除了开设心理课之外，他们还组织一系列活动。

5月25日，秦汉学校迎来心理活动周。有心理疏导、学生自编自演的心理剧，还为毕业班学生送上祝福。“现在的学生有时容易出现心理问题，我们在想方设法防患于未然，解决于萌芽，让每一个学生健康成长。”党办主任王千说。

近年来绑腿跑活动在校园很受欢迎。不同的是，秦汉学校由心理老师组织。学校把这项活动更多的看为心理建设，着重促进学生对团队、合作、与他人关系的深层次认识和构建，而不仅仅是竞技比赛。

在每个班，会选出两名心理委员。心理委员一般是性格热情开朗、关心同学、善于表达，能让自己的“阳光”辐射到他人的学生。心理委员策划、主持有关考前焦虑、早恋等问题的主题班会，还为学校的心理社供稿。

为了充分发挥家长在育人中的作用，秦汉学校对家长的培训非常重视，平时每月一次。“家长是孩子的第一位老师，因此家长也要加强认知，提高能力。”学生发展中心教师司琼说。

思行并重 广度深度

在秦汉学校，对行动、过程非常重视和投入。

学校开设了跨学科的《亲近渭水》校本课程，通过对毗邻的渭河水文、植被，河流对农业、民生、历史的影响，促进学生对脚下这片土地的了解和各科知识的应用。学校所在的西咸北原帝陵出土文物众多，学校每年组织学生到考古现场进行体验，并和汉阳陵博物馆、宝鸡青铜博物馆等开展馆校合作课程。许多学生养成了到博物馆求知的习惯。2018年考入西安交大的李龙桢大学期间在科研和论文上表现突出。李龙桢说：秦汉学校实践和研学课程的“广度”让我受益很多，对我在大学深度学习、开展科研影响很深。

在浓郁的文化传承氛围中，校广播站、电视台每天45分钟的节目中，传统文化占据着三分之一。

学校的混声合唱团经常收到演出邀请；秦汉时期的投壶竞技被设为运动会项目；高中学生们还期待着，在腾格里沙漠长达两天一夜的徒步穿越……

对于有意义的活动，秦汉学校舍得花时间。

6月初，高一高二学生们为党史教育策划的找书大赛持续了一周。比赛中，参赛选手要答题，要找到体现党史的若干本书，介绍主要内容，并且把内容串起来。学生们自由组合、三人一组，起了各种各样响亮的名号，共有100个小组参赛。激烈的比赛中，令观摩的老师们意外的是，有的学生读了马克思理论“上游”的黑格尔哲学，还有人找到了马克思早期的著作《关于费尔巴哈的提纲》……

高考前夕的成人礼是高三最盛大的活动。高三家长任玲当时担心道：“从选装、彩排到正式活动，实际上我家孩子兴奋了五六天。我担心是不是会影响备考。”后来，看着孩子即使在高考成绩出来之后依然“气定神闲”，并没有“考后综合征”，确实像更懂事了，任玲改变了认识，“有的过程不可少，成长其实更重要。”

教育之美 润物无声

在秦汉学校，重视智育之外，还有一种追求，一种执着。

为了让德育为先、全面发展落地生根，学校从教师培训到考核激励有一整套体系。

为了充分发挥学生社团和活动的育人作用，秦汉学校鼓励老师加大对社团活动的辅导和引导。学校建立了成熟的社团活动考核体系。对社团活动获奖的教师，奖励、加分等同于赛教获奖。

集中体现秦汉学校育人理念的，是全校最引人入胜的教师比赛——班主任基本功大赛。大赛要求教师全员参加，分初赛和决赛。

为何要每学年费时费力举办这样一场大赛？会不会因为重复而带来“审美疲劳”？学生发展处主任张瑜说，德育素养也要不断地促进提升。“教育是一门常新的艺术，背景、对象在不断变化，因此不会出现审美疲劳。恰恰相反，每年精彩纷呈的班主任大赛，生动地体现了教育之美。”

2020年的班主任大赛是主题班会评比。高二九班班主任王花的《与子同行》得了二等奖。王花说：看了各个班的主题班会，我很震撼，实际上许多班会难分伯仲。

在秦汉学校，杜绝完成任务式的开主题班会、为了开班会而开班会。班会一般以解决问题、增长能力、提高认识为目标，避免泛泛而谈。副校长张颖说：我们不把德育当任务看，而是最能体现教育本质和魅力的契机、动能、使命。

如今，学生和班主任很期盼一周一次的班会。

王花是平时面带微笑、与学生打成一片的“温柔”型年轻班主任，按照一般经验，这样的班级容易松散。不过九班的纪律却非常好，一个学期都没人迟到。“秘诀”是：每天早晨有三分之一学生进教室的时候，王花就坐到了她的位置，和学生一起读书。在王花看来，德育的关键就是以身作则，最高的境界是“随风潜入夜，润物细无声”。

有一位班主任坚持用集体生日增进学生对父母的理解和感情。集体生日每月一次，重要环节是父母对孩子视频寄语、孩子对父母的回馈。“这个年龄段，是孩子和父母沟通最不对等的时期，孩子和父母沟通最少，而父母对孩子的牵挂远远多于孩子对父母的……一开始都是父母说得多，经常令人动容，孩子却不怎么说。但慢慢地，孩子受到触动，多了理解，开始表达。”这位班主任说，爱是不变的主题。

在秦汉学校，每个教师都有讲不完的“故事”，每个学生都有忘不了的话题。

几个学生曾经激烈辩论“天行健”的“健”到底是什么？甚至“惊动”了校长。

6月10日，刚刚参加完高考的学生们回来参加毕业典礼。校长徐海鹰做完讲话后就回到了办公室。他知道，身后是一幅幅难舍难分、泪流满面……

但他随即释然。讲话时，他看到了那些辩论“天行健”的脸庞，如今更加沉静、坚毅、阳光。

他们可以行稳致远。徐海鹰相信。

暑假又将过去，一批高中生即将走入大学。8月23日，在渭河边秦汉新城一个静静的社区，任静正在为女儿收拾行囊。“以前许多家长其实并不理解学校为何这么重视德育，大家开玩笑说，秦汉的学生就是自信，考得好自信，考得不好也不失自信……现在孩子即将独立生活，独自面对人生的挑战，我突然觉得，自信与坚韧，不就是我们最希望孩子具有的品质吗？”她说。

2021年夏天，秦汉学校招收的首届高中生正在大学毕业季，有人已经开始工作。长期关注秦汉学校学生的陕西师范大学教授衣新发说，从可感知的现象看，秦汉学校的学生不死学，更健全，上大学不迷茫，出社会有方向……在基础教育弥漫着焦虑的时期，德育是良方，更是希望。（记者韩承伯）