作业布置“巧”而“精”，质量再升级

自“双减”政策实施以来，浐灞生态区各学校认真贯彻落实，在作业管理、课后服务、评价改革等方面，形成了新举措、新经验、新典型，呈现出校内“减负增效”的新面貌、新气象、新变化。

即日起，“浐灞教育”将对区教育局组织遴选的全区“双减”十大典型案例进行展示推广，发挥示范作用，传播榜样力量。

为了切实减轻学生课业负担，促进学生全面、健康而有个性地发展，浐灞第二小学结合上级文件要求，先后制定了《“双减”工作管理实施方案》《“双减”工作作业管理办法》《“双减”工作作业公示制度》。

规范的作业管理流程是作业有效的前提，学校建立了“一研二审三公示作业”管理流程。学生每日的作业，均是经过细致研究，层层审核后布置的。学校建立的作业公示栏上，不仅有每周各学科作业，还会有优秀学科作业展示。另外，学校已形成作业管理闭环“四联动一反馈一汇总”模式。通过师生联动、教研组内联动、家校联动、“名校+”教育联合体内联动的方式，定期召开作业总结会，不断优化作业设计；学期末对本学期作业设计进行汇总，形成作业布置校本教材。

为了提高作业设计质量，体现素质教育导向，尊重学生的个性差异，学校还建立了“2+N+1”作业布置模式：即语数英可布置2项作业，“1”项学科基础性书写作业，“1”项个性素养提升作业(听说读等能力提升)，“N”项艺术、阅读、劳动、科技实践等综合能力提升选做作业，“1”项体育锻炼作业。“双减”之下，学生的学习生活更加丰富多彩了。

“双减”之下，家长朋友难免产生焦虑，需及时了解家长需求和建议，向家长宣传上级教育部门政策及学校工作动向。为此，学校先后召开全校各班家长代表会两次，分年级、班级开展“Family+”家长沙龙30余场，很好地进行了家校沟通，及时回应了家长关切。另外，学校定期进行问卷调查、作业展览等活动，征集家长对学生作业的建议，让广大家长朋友更加放心！

作为教育者，让鲜活的理念落地生根，方可在课堂上倾听到生命拔节的声音。“双减”政策下，提高课堂效率，优化作业设计，减轻学生负担，是我们每一个教育者的重要课题。“以终为始，学为中心”，教育人的思考一直在路上，浐灞第二小学将本着对学生未来负责的态度，科学把握“双减”的精神实质，减负增效，持续进行教育赋能的新探索，为学生健康成长护航，为学生全面发展奠定基础。